Si hacemos un breve recuento de cómo era la educación hace algunos años recordaremos que el alumno solamente era pasivo y que el docente era el que debía exponer los temas y brindar la información, materiales, ejercicios y actividades al alumno. Hoy los alumnos deben investigar para que sean ellos quienes presenten los temas e intercambien información con sus compañeros enriqueciendo sus conocimientos, mientras que el docente debe solamente guiar al alumno para que adquiera y desarrolle las competencias necesarias que le permitan aplicarlas en el hoy y el mañana. A pesar de los cambios que han sufrido las reformas, todas con un mismo objetivo, se puede apreciar con la experiencia adquirida que los alumnos no han dado el gran paso hacia el cambio que se espera, que hace falta algo que pueda establecer la diferencia que se busca. Si bien es cierto que muchos docentes no se comprometen con su trabajo, también es cierto que algunos alumnos no dan su mayor esfuerzo para que en conjunto se de una buena, sana y exitosa enseñanza aprendizaje. Palabras clave: Autonomía del aprendizaje, estrategias de aprendizaje, papel del estudiante, estilos de aprendizaje y motivación. En las siguientes líneas se muestran diferentes características que pretenden mostrar lo que se busca en los alumnos para poder ser exitosos en su rol como estudiantes Aprender a aprender El aprender a aprender se refiere a la habilidad o habito que tiene una persona de aprender por su cuenta, en la que el alumno investiga, analiza, indaga y practica cosas que quiere aprender o reforzar. Autonomía La autonomía es un tema crucial en el camino que nos lleva al cambio y al éxito de aprender algo nuevo o reforzar algo ya aprendido. Para los alumnos es un tema conocido teóricamente pero muy pocas veces practicado, ya que la mayoría de ellos sigue siendo muy dependiente y les cuesta trabajo el hacerlo por si solos. Dickinson,p.
Los términos empleados en esta publicación y la presentación de los datos que en ella aparecen no implican toma de posición alguna de parte de la UNESCO o del IIPE en cuanto al estatuto jurídico de los países, territorios, ciudades o regiones tampoco respecto de sus autoridades, fronteras o límites. El propósito de estos aprendizaje es aportar a la comprensión del tema seleccionado y, al mismo tiempo, enriquecer el debate educativo. Marco de referencia Precisiones metodológicas Los temas prioritarios Corrientes de investigación La diversidad de los sujetos como objeto de análisis Los estudiantes nativo-digitales y el aprovechamiento de las TIC La construcción social de la noción de género
CE: jmromoma correo. Artículo recibido: 16 de octubre de Dictaminado: 31 de marzo de Segunda versión: 3 de abril de Aceptado: 4 de abril de Todos tienen como referente importante el matrimonio y que dure toda la vida, ya no descartan la posibilidad de una separación; la mayoría quiere tener hijos y consideran que antes de casarse deben lograr una estabilidad. De la sexualidad, hay opiniones a favor y en contra. Palabras clave: afectividad, estudiantes, jóvenes, sexualidad, relaciones de pareja, México.
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